대구시 동부교육지원청은 ‘동행 창의·융합 아카데미’프로그램의 하나로 대구외고, 사대부고, 대건고, 경북고 등 4개 고등학교 학생 48명과 동·중구 소재 중학교 2학년 희망학생 96명이 멘토와 멘티가 되어 한편의 소논문을 작성하는‘청소년 학자양성 프로젝트’를 진행했다.
이 프로젝트는 ‘동행 창의·융합 아카데미’2학년 참가 학생 중 96명의 희망을 받아 진행되는 개인 맞춤형 특별프로그램으로 작년까지는 인문사회분야는 대구외고에서, 수리과학분야는 대건고에서 진행됐으나, 올해는 인문사회분야에 사대부고, 수리과학분야에는 경북고를 추가해 확대·진행했다.
대건고는 지난 4월에 ‘인공지능 시대의 창의적 융합사고’를 주제로한 특강 및 오리엔테이션을 실시해 팀별 소논문 주제를 선정, 대구외고를 비롯한 3개교는 지난 18일에 개강식 및 오리엔테이션을 실시했다.
이 프로젝트는 지도교사 1명, 고등학생 3명, 중학생 6명으로 한 팀을 구성해, 온·오프라인을 통해 소논문 쓰기 20차시, 고교생 멘토링 20차시로 진행됐다.
학교별 주제로 대건고는 로봇융합, 인공지능, 3D프린트, 화학융합 등 4개 분야, 경북고는 수리과학, 의생물학, 소프트웨어, 의공학 등 4개 분야, 대구외고는 국문학, 영문학, 국제관계, 사회문제 등 4개 분야, 사대부고는 정치·경제·문화, 언어·사회, 국제 정치·경제·환경, 언어·다문화 등 4개 분야로 진행했으며 40차시의 프로그램을 진행한 결과물은 11월 22일에 개최될 동행 창의·융합 아카데미 성과발표회에서 전시될 예정이다.
2018년 청소년 학자양성 프로제트에 참여했던 동촌중학교 고현서 학생은 “동행 창의·융합 아카데미 프로그램 중 가장 인상 깊었던 수업은 ‘학자양성 프로젝트 소논문 쓰기’였다. 대구외고에 재학 중인 선배들과 멘토 멘티 관계를 맺어 영문학 분야의 논문을 쓰면서 많은 것을 배울 수 있었다. 특히 문학 비평으로만 끝나는 것이 아닌 직접 작품을 분석하며 사회과학 측면의 이야기도 함께 풀어가면서 탐구의 즐거움을 느낄 수 있어 좋았고 개인적으로도 좋은 자극을 받을 수 있어서 많은 도움이 됐다”고 만족감을 나타냈다.
전체댓글 0