<조선>도 <한겨레>도 "李 영어교육정책은 '아마추어적'"

<경향> "수백억 국가예산 투입된 영어교과서, 1년만 쓰고 폐기?"

이명박 차기 정부의 영어 교육 정책을 두고 공방이 뜨겁다. 이명박 대통령직 인수위원회는 "영어 교육 틀을 확 바꿔 영어 사교육 부담을 줄이겠다"는 논리를 펴고 있지만 각 언론과 교육 현장에서는 "사교육 확대를 낳을 것"이라는 우려의 목소리가 크다.
  
  "2년 안에? 교사도, 학생도 준비 안 됐는데"
  
  이명박식 영어 교육 정책을 두고 가장 대조되는 태도를 보이는 언론은 <한겨레>와 <조선일보>다. 26일자 보도에서 <조선일보>는 1면 머릿기사로 이명박 당선인의 발언을 그대로 제목으로 받아 "고교 나와도 영어 웬만큼 하게 될 것"이라는 기사를 내보냈다.
  
  반면 <한겨레>는 "영어교육 몰입된 인수위 / 'ABC' 안 따져보고 '질주'"라는 제목으로 비판적인 기사를 냈다. 이 신문은 교육 전문가의 발언을 통해 "초·중·고 교육 현장과 전문가들은 섣부른 영어교육 확대는 공교육의 큰 파행을 부르고 사교육 부담을 더욱 가중시킬 것이라고 비판했다"고 보도했다.
  
  영어 교육 확대에 대한 두 언론의 태도는 이렇듯 다르지만 인수위의 '아마추어리즘'에 대한 우려는 같다. 교육 현장의 체계적인 준비가 부족한 상황에서 마구잡이로 밀어붙이는 영어 교육 정책 추진에 대한 비판이다.
  
  <조선일보>는 이날 보도에서 인수위의 영어 교육 정책의 기조는 긍정적으로 평가하면서도 교육 현장과 부합하지 않는 '비현실성'을 우려하면서 정책의 보완점을 제시했다. 이 신문은 영어교육과 교수 등의 발언을 따 "교사의 영어 능력 향상과 함께 학생들도 수준에 맞게 배울 수 있도록 맞춤형으로 해야 효과가 있을 것"이라며 "현재 교육 여건을 고려할 때 사교육을 부추길 위험이 있다는 우려가 있다"고 지적했다.
  
  <한겨레>는 "교사·시설 '영어로 수업' 준비 안 돼…돈 쏟으면 2년 안에 뚝딱?"이라는 제목으로 인수위의 '불도저식' 영어 교육 확대 정책을 정면 비판했다. 이명박 인수위가 영어 교육의 확대 시점으로 내세운 2010년까지 △교사 1만 여 명에게 심화연수를 시킬 수 있는지 △교육 과정 논의, 교과서 정비 등을 완료할 수 있을지 △학교 교육 여건 개선이 가능할지 등을 따졌다.
  
  이 신문은 "우리말로 가르쳐도 어려운데…영어수업, 학생들이 힘겨워해"라는 보도를 통해 영어로 수업하는 고교·대학의 현장의 목소리를 담았다. 우리말로 배워도 어려운 고교영어를 영어로 가르치는 것은 현실성이 떨어진다는 지적이다. 또 영어 외에 일반 정규과목의 수업도 영어로 진행하는 몰입교육은 대부분 영어가 공용어인 나라에서 시행되는 제도이며 우리나라에 도입할 때는 효과에 의문이 제기된다는 것.
  
  "수백억 든 새 교과서 1년만 쓰고 폐기하려고?"
  
  한편, 이병만 서울대 영어교육과 교수는 26일자 <경향신문>에 "영어교육 정책 입안자 여러분"이라는 글을 통해 이런 '아마추어리즘'에 대한 교육 전문가의 우려를 전했다.
  
  이 교수는 "우리가 영어를 잘하지 못하는 이유를 학교 교육의 문제로만 돌리지 말라"며 "교육시간 몇 시간 늘리고 시험제도를 바꾸는 것으로 영어문제를 해결하고자 한다면 상황을 전혀 이해하지 못한 것"이라고 지적했다. 그는 "남의 나라 말을 배우는 것은 그렇게 쉽지 않고 말만 잘하는 것이 영어 교육의 궁극적인 목표도 아니다"라고 지적했다.
  
  이 교수는 "정책을 입안하는 과정에서 영어교육 전문가는 참여하고 있는지 묻고 싶다"면서 "이미 2009년부터 사용될 교과서들이 집필 되어 심의를 기다리고 있는데 국가가 수백억원의 예산을 투입해 기획한 교과서를 1년만 쓰고 모두 폐기처분할 생각이냐"고 따졌다.
  
  그는 "세상에 이런 무계획적이고 일방적인 정책 입안이 어떻게 가능하지 이해할 수 없다"며 "인수위는 공교육이 어떻게 진행되고 교과서 개편 작업이 어떻게 이뤄지는지 알고 있느냐"고 비판했다.
  
  그는 "정부가 개입해서 영어교육의 문제를 근본적으로 해결하겠다는 발상은 문제가 있다"며 초등학교 영어교육의 도입으로 사교육만 키워놓은 사례를 들어 "예전의 경험을 보면 섣불리 영어교육을 강화하는 것이 오히려 현장 영어교육을 유명무실하게 만들고 사교육을 강화하는 계기가 됐다"고 지적했다.
  
  그는 "영어교육은 민감한 문제이며 국민의 기대나 요구도 다양하다"며 "국가가 해줄 수 있는 부분에 대해 명확히 선을 긋기 바란다"고 당부했다.