<조선일보>는 그걸 어떻게 알았을까?

[리울 김형태의 교육 이야기] <3> 혁신학교 흠집 내기

혁신학교에 대한 서울시교육청의 흠집 내기가 도를 넘고 있다. 이런 일이 있었다. 서울시 교육의원인 나는 지난 3월 18일, '3월 12일에 있었던 혁신학교 교장·교감 간담회의 회의록' 자료를 요구했다. 의원실을 방문한 한 민원인이 "3월 12일, 혁신학교 교장·교감과 문용린 교육감의 간담회가 1~2시간 정도 이뤄졌다. 심각한 분위기가 길게 이어졌는데, 주로 혁신학교에 대해 부정적인 의견을 쏟아 놓는 자리였다고 한다. 또한 왜 일반 선생님들은 안 부르고, 그것도 몇몇 특정 학교 교장·교감 선생님들만 불렀는지도 궁금하다"고 해 실태 파악 차원에서 자료를 요구한 것이다.

그러나 3월 28일까지 제출하기로 한 자료가 3월 29일 도착했다. "회의록 작성을 하지 않았다"는 답변이었다.

그 후 한 혁신학교 관계자가 또 다른 제보를 해왔다. 3월 12일 간담회에 앞서 두 차례의 간담회가 더 있었는데, 1차와 2차 교장·교감 간담회 공문 내용이 좀 다르다는 것이었다. 이 제보자는 "1차 간담회 때 부정적인 발언을 한 사람들이 2차 간담회에 주로 포함되어 있는 것으로 보아, 교육정책국장이 교장·교감들과 1차 간담회를 한 이후, 1차에서 거른 사람들만 문 교육감을 만나게 한 것 같다"며 "당연히 회의록도 있고 간담회 보고서도 있을 것이다"라고 주장했다. 제보자가 제시한 공문 내용을 봤다. '교육감 지시 사항'에 의해 간담회가 이루어졌고, 그 안건은 '혁신학교 애로 사항'으로 기재돼 있었다. 사실상 "계획적인 혁신학교 성토대회"로 추정되는 상황이다.

이에 나는 지난달 9일, 총 세 차례의 간담회 회의 자료를 제출해 달라고 재차 요구했다. 자료는 오지 않았다. 답답한 가운데 지난 4월 17일 문용린 교육감에게 시의회에서 직접 질문을 했더니 문 교육감은 이야기를 정리한 내용을 문건으로 보고 받았으며 "회의록은 아니어도, 정리한 자료는 있을 것"이라고 답변했다. 그러나 4월 23일 서울시교육청에서 보내온 답변은 "간담회의 주요 내용을 작성하거나 교육감에게 보고할 필요가 없어서 작성한 바 없다"는 것이었다. "문건이 있을 것"이라는 문용린 교육감의 답변과는 전혀 달랐다. 심지어 공문으로 학교명과 교장 이름을 적어서 일선 학교에 시행했음에도 불구하고, 참석한 교장·교감 명단도 공개할 수 없다고 했다.

▲ 혁신학교 교장 간담회를 열겠다는 내용의 공문. 1차 간담회에는 18개 학교가 참여했다 ⓒ김형태 서울시 교육의원

▲ 두 번째로 연 간담회 참여자는 1차 때보다 줄어들었다. 군자초, 상현초, 길음중, 인헌고가 새로 포함됐고, 첫 번째 간담회에 참석한 교장·교감 중에는 천왕초, 강명중, 효문고, 송곡중이 재차 참석했다. ⓒ김형태 서울시 교육의원

문용린 교육감이 '있을 것'이라던 자료, 교육청 담당자는 왜 '없다'고 할까

그러던 중 지난 4월 27일 <조선일보>에 실린 혁신학교 관련 기사를 접했다. "전교조 등쌀에…혁신학교 교장들 '혁신 반납하고 싶다'"는 제목의 기사였다. 여기에는 "(4월) 26일 본지가 입수한 '혁신학교 교장·교감 간담회' 회의 자료에 따르면"이라는 구절이 있다. 교육의원에게도 제출하지 못한 자료가 <조선일보> 기자에게 전달된 것일까? 확인할 수는 없지만 내가 요구한 것이 바로 '혁신학교 교장·교감 간담회' 회의 자료인 것은 분명하다. 서울시 교육의원으로서 교육청에 정당하게 관련 자료를 요구했음에도 교육청 실무자가 회의 자료가 없다고 발뺌했는데, <조선일보> 기사는 누가 봐도 의원에게 줄 수 없다고 한 바로 그 회의 자료를 토대로 작성됐다고밖에 볼 수 없는 상황이다.

기사 내용 중에서도 침소봉대한 부분이 눈에 띄었다. 이 기사에는 67개 서울형 혁신학교 중 "전국교직원노동조합(전교조) 교사 비율이 50%를 넘는 학교는 8개, 30~50%인 학교는 14개가 있다"는 내용이 있다. 기사에 따르더라도 서울 전체 혁신학교 중 전교조 교사가 30%를 넘는 학교는 32.8%에 불과한 상황일진데, 마치 전체 혁신학교가 전교조에 의해 장악되고 좌지우지되고 있는 것처럼 돼 있다. 이 신문의 논리대로라면 "교총 소속 교사가 100%인 학교가 말이 되는가. 편향적 교육을 시킬 염려가 있다. 균형적 시각에서 이를 바로잡으라"고 요구할 수도 있는 것일까.

보수 단체는 걸핏하면 "전교조 없는 세상에 살고 싶다"고 주장하는데, "교총 없는 세상에 살고 싶다"는 주장이 얼마나 말이 안 되는지 안다면 제발 스스로 품위를 떨어뜨리고 낯을 깎는 일은 하지 않길 바란다.

서울시 교육의원이 정당하게 요구하고도 받지 못한 자료의 내용을 <조선일보>에서 확인할 수밖에 없는 상황에 참담함을 느낀다. 이는 교육청이 시민의 대표 기관인 의회를 무시한 중대한 사안으로, 묵과할 수 없다. 그렇다면 이런 일이 왜 벌어지고 있는 것일까. 혁신학교를 음해하고 혁신학교에 '색깔'을 입히기 위해 무리수를 두고 있다고 볼 수밖에 없다. 문용린 교육감이 주장하는 '행복 교육', 과연 누구를 위한 행복 교육인지 궁금하다. 일부 보수적인 성향의 교장과 교감의 행복만 추구하는 것이 아닌가 묻고 싶다.

▲ 문용린 서울시교육감. ⓒ프레시안(최형락)

문용린 교육감의 혁신학교 흠집 내기, 어리석어 보인다

진보와 보수를 아우르는 교육감이 되겠다며, 당선 후 전교조 서울지부에 찾아가 사과를 했던 문용린 교육감이다. 그러나 지금은 입장과 태도를 바꿔 '혁신학교 흠집 내기'에 몰입하고 있다. 서울시의회 교육위, 예결위, 본의회장에서 우솔초, 천왕중 등 2개 신설 학교에 대한 혁신학교 추가 지정 방안에 사실상 동의했던 문 교육감이 정작 이를 집행하지 않고 있는 상황은 문 교육감의 '혁신학교에 대한 의지'를 의심케 한다. 심지어 혁신학교에 대한 표적 평가와 표적 감사를 계획하고 있다는 말도 들린다. 결정적으로 혁신학교에 부정적인 일부 교장·교감들을 모아놓고 '혁신학교 성토대회'를 했다고 밝힌 언론 보도는 문 교육감의 '속내'를 그대로 드러내고 말았다.

혁신학교는 경기도, 광주, 전남, 전북, 강원 등에서 이미 공교육의 대안이자 표준으로 자리 잡아가고 있다. 거스를 수 없는 강물이 되어가고 있다. 문용린 교육감은 혁신학교 흠집 내기에 몰입할 것이 아니라, 왜 학생들과 학부모들이 혁신학교를 선호하는지 깊이 연구해야 할 것이다. 그러기 위해서는 '행복 교육'을 온몸으로 실천하고 있는 혁신학교부터 방문해보는 것이 우선이다.

문 교육감은 어떻게 하면 질 좋은 급식을 안전하게 먹일까 고민하자고 했음에도 끝내 장고 끝에 악수를 둔 오세훈 전 서울시장의 일을 타산지석으로 삼아야 한다. 행여나 오 전 시장의 전철을 밟지 않기를 간곡히 바란다. 문 교육감은 학생들과 학부모들의 간절한 목마름을 해소하는 차원에서 어리석음을 범하지 말고 혁신학교 확대를 위해 노력해야 할 것이다.