순천향대·KOICA, 스리랑카 특수교사 국내초청연수 실시

스리랑카 특수교육 실무자 20명…선진 특수교육 실무 쌓아

순천향대학교는 스리랑카 특수교육교사들을 초청해 역량강화 연수를 진행했다.

순천향대 국제개발협력센터는 한국국제협력단(KOICA)과 공동으로 지난 15일부터 28일까지 2주간 ‘2018 스리랑카 특수교육 교사 역량강화’ 국별 초청연수를 진행하고 있다고 23일 밝혔다.

순천향대에 따르면 이번 연수는 지난해부터 2019년까지 3년간 코이카에서 진행하고 있는 '특수교육 교사 다년간 역량강화' 프로그램으로 해외 특수교육 교사 인력 역량 강화 사업이다. 스리랑카 특수학교 교사, 특수학급 운영교사, 특수교육 관련기관 실무자 등 20명이 연수단으로 참가했다.

교육내용은 지난해 현지조사를 통해 스리랑카 특수교육 현황 파악을 바탕으로 한국의 특수교육시설, 장애교육관리 등을 배우는 총 3개년 맞춤과정으로 올해 2차년도 교육이 진행 중이다.

올해 연수 프로그램의 주요내용은 ▲지체장애아동과 학습장애아동을 위한 보조공학기기의 이해와 적용 ▲자폐성 장애아동과 청각장애아동을 위한 보조공학기기의 이해와 적용 ▲한국의 특수교육정책 및 보조공학기기의 이해와 적용 ▲장애아동 진로와 직업교육 ▲메뉴얼 작성 및 액션플랜 발표, 국립특수교육원, 아산 특수교육지원센터, 한국 우진학교 안산 선진학교 등 기관 견학 등이다.

이를 통해 연수단은 귀국 후 자국에서 워크숍, 부모교육, 교사교육 등 별도 연수를 열고 스리랑카 국내 특수교육 역량에 대한 질 제고는 물론 다양한 현장 교육에 활용 될 것으로 보인다.

순천향대 특수교육과 이상희 교수는 "1차년도가 '장애영역별 교수학습방법'이었다면 2차년도인 올해에는 장애연령별 보조공학기기(AAC)의 이해와 적용이 이루어져 3차년도 연수로 이어지게 된다"고 말했다.

이어 "스리랑카의 경우 현지사정이 어려워 보조공학기기(AAC)가 부족한 실정"이라며 "이번 연수를 통해 현지에서 적용 가능하도록 매뉴얼 작성과 보급을 위한 중요한 목적을 갖고 연수가 진행되고 있다"고 설명했다.

스리랑카 차민다 구마라 연수단장은 "연수과정에서 배운 새로운 기술돠 교육 내용 등은 스리랑카 장애학생 교육에 획기적인 도움이 될 것"이라고 말했다.

한편 스리랑카는 최근 국제사회의 흐름에 따라 유니세프 지원으로 '통합교육'을 기본으로 운영하고 있으나 장애아동에 대한 특수교육 커리큘럼은 전무한 상태에서 통합 운영되고 있는 실정이다.

현재 3000명 정도의 특수학교 및 특수학급을 포함한 특수교사들은 별도의 대학 교육 및 임용시험 절차가 없고 일반 사범대학교를 졸업 후 성적이 낮아 원하는 과목을 맡지 못한 경우 후순위로 배정받는 경향이 많아 교사의 자질 및 사명감이 부족한 실정으로 보고되고 있다.