한국교육과정평가원의 진재관 박사 등 역사 교육 과정 연구팀은 12일 오후 서울 연세대에서 토론회를 열고 올해 '2015 역사과 교육 과정 시안'을 공개할 예정이다. 발표될 시안은 중학교 역사, 고등학교 한국사·동아시아사·세계사 등 4개 과목이다.
연구진은 한국사 시안에서 현재 근현대사 비중이 과다하다는 의견을 반영했다며 "전근대사와 근현대사의 비중을 5대 5에서 6대 4 비중이 되도록 조정했다"고 밝혔다.
전근대사 비중이 커지면서 신라 등 삼국 시대에 관한 부분이 늘어난다.
삼국 시대 서술은 현재 고등학교 교과서의 '우리 역사의 형성과 고대 국가 발전' 대단원에 포함돼 있지만 '고대 국가의 발전'이라는 대주제로 별도로 실린다.
교육부도 한국사 교과서의 근현대사 비중을 줄이는 방향에 긍정적인 입장이다.
교육부 관계자는 "고등학생이 한국사 교과서에서 일정한 시기를 집중적으로 배우면 암기를 많이 하고 학습 부담이 크다"며 "시대별 균형을 맞출 필요성이 있다"고 말했다.
시안대로 교과서가 개정되면 근현대사를 둘러싼 이념 논란의 소지가 줄어들 수 있다.
그러나 근현대사 비중의 축소는 세계의 역사 교육 추세에 반한다는 지적도 나온다.
구난희 한국학중앙연구원 교수는 미리 배포된 토론문에서 "세계의 역사 교육 추세는 한결같이 근현대사를 중시하고 있고 역사 교육에서 근현대사가 중시되는 점은 우리가 몸담은 현재와 바로 이어진 시기이기 때문"이라며 근현대사의 중요성을 강조했다.
시안은 고등학교 한국사 교과서를 정치사 중심으로 구성하되, 정치·토지 제도 등 제도사는 기본적인 내용만 제시하도록 했다.
중학교 역사 교과서 시안의 경우 한국사와 세계사의 연계성을 강화한 것이 특징이다.
현재 교과서는 한국사 영역과 세계사 영역이 별도로 실려 있지만, 한국사 영역에서 세계사 내용을 통합해 서술하는 방식으로 바뀌는 것이다.
또 고등학교 세계사 시안은 현재 고대, 중세, 근대라는 시대 구분별 서술을 지양하고 지역을 중심으로 기술하는데 초점을 맞췄다.
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