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연대 '내신 부풀리기' 공개, "545명 모집에 812명이 전과목 '수'"
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연대 '내신 부풀리기' 공개, "545명 모집에 812명이 전과목 '수'"

"수강자 전원에게 '수' 주기도", 다른 대학들도 공개 움직임

안병영 교육부총리의 대국민 호소에도 불구하고 고교등급제 논란은 더욱 확대될 전망이다. 대학들 중 연세대가 처음으로 '내신 부풀리기' 사례를 전격 공개했다.

***연세대, "내신 부풀리기 증거 있다"**

연세대는 14일 올해 수시 1학기 모집에 지원한 5천5백44명에 대한 내신 분석 결과를 언론에 비공식적으로 공개했다.

연세대가 공개한 자료에 따르면, 전 과목 '수'를 받은 지원자 숫자는 연세대 수시 1학기 모집 합격자 5백54명보다 훨씬 많은 8백12명으로 확인됐다. 연세대 지원자 10명 중 6명인 3천3백12명(59.8%)이 90% 이상의 과목에서 '수'를 받았으며, 80% 이상 과목에서 '수'를 받은 학생은 지원자 10명 중 8명인 4천4백8명이나 됐다.

특정 과목에서 수강자 전원에게 '수'를 준 고교도 7곳 있었으며, 특정 과목에서 1백명 이상에게 1등을 준 고교는 37곳이나 됐다. 연세대는 "거의 모든 고등학교들이 중간고사와 기말고사를 쉽게 내는 방법으로 내신을 부풀렸다"고 지적했다.

연세대는 그 동안 "(이렇게 부풀려진) 내신 결과만으로는 학생을 뽑을 수 없어 내신 실질 반영률을 줄이고 고교별 학력차를 반영해 전형할 수밖에 없었다"고 주장해왔다.

연세대는 지난 수시 1학기 모집 1단계 전형에서 내신에 60점, 서류 전형에 20점을 반영했지만, 자체 변환 공식을 적용 내신 점수 지원자들 간에 2~3점씩밖에 차이가 나지 않도록 만들었다. 또 서류전형 때 고교별 학력차에 따라 가점을 달리했다.

***'내신 부풀리기' 실상, 적나라하게 드러나**

연세대가 공개한 자료를 보면 일선 고교들의 '내신 부풀리기'의 실상이 적나라하게 드러나 새로운 논쟁을 촉발할 전망이다.

수강자 전원에게 '수'를 준 7개 고교 중에서 한 고교의 경우 73명이 수강한 '정보사회와 컴퓨터' 과목에서 73명 전부 1등으로 '수'를 받은 것으로 확인됐다. 다른 고교의 '독일어회화1' 과목의 경우에도 73명의 수강생 중 3명이 71등으로 꼴찌였지만, '수'를 받았다.

1백명 이상에게 1등을 준 37개 고교 중에서 한 고교의 경우 1백38명이 수강한 '과학과제연구1' 과목에서 97%인 1백34명이 1등을 차지했다. 다른 고교의 '생활과 과학' 과목은 3백32명의 수강생 중 2백25명(68%)이 1등으로 확인됐다.

이런 '내신 부풀리기'는 연세대 외에도 고려대ㆍ서강대ㆍ성균관대ㆍ한양대ㆍ중앙대ㆍ이화여대 등에서도 공통적으로 발견되는 것으로 확인돼, 대학들이 예고한 대로 해당 대학들의 자료를 종합해 분석할 경우 파장은 더욱더 커질 전망이다. 현재 서울 지역 주요 대학들은 계속 교육부가 대학을 압박할 경우, 늦어도 다음 주 중 이 같은 '내신 부풀리기' 실태를 대대적으로 공개한다는 입장이다.

***"'내신 부풀리기', 교육부, 대학에도 책임 있어"**

하지만 이런 '내신 부풀리기'의 책임은 교육부와 대학에도 있다는 것이 교육계의 지적이다.

현재 내신평어(수우미양가)는 절대평가로 90점 이상만 넘으면 '수'를 받도록 돼 있어 일선 학교에서 '마음만 먹으면' '내신 부풀리기'가 가능한 구조다. 교육부가 1999학년도부터 상대평가에 따른 수우미양가 게재 방식을 절대평가에 의한 수우미양가로 바꾸기로 했기 때문이다. 이전 상대평가에 의한 수우미양가 게재 방식이 학생간의 경쟁을 과열시키고, 성적 위주의 선발을 조장한다는 지적 때문이었다.

하지만 2002학년도부터 절대평가에 의한 내신평어를 입시에 반영하면서 원래 제도의 도입 취지는 사라진 채, 고교들은 본격적으로 '내신 부풀리기'에 나섰다. 한 고교 교사는 "학부모와 학생들이 당장 인근 고교의 사례를 들이대면서, 시험을 쉽게 낼 것을 종용하는데, 입시에 불이익을 감수하고서도 원칙을 지키는 것이 쉽지 않다"고 고민을 털어놓았다.

현재 교육부는 '2008학년도 이후 대입제도 개선안'에서 내신 성적의 비중을 더 높이는 대신, 수우미양가 내신평어를 아예 없애고 상대평가를 적극 도입하는 방안을 마련해놓고 있다. 그러나 교육부의 방안은 대학과 고교 양쪽으로부터 불신을 받고 있어, 개선안이 확정될 경우 갈등이 오히려 증폭될 가능성도 배제할 수 없는 상황이다.

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