경기도내 교육단체들이 경기도교육청의 ‘2023 학교평가지표’ 철회를 촉구하고 나섰다.
경기교육연대와 전국교직원노동조합 경기지부 및 경기실천교육교사모임 등 경기지역 교육단체들은 30일 도교육청 남부청사 앞에서 기자회견을 열고 "학교자율의 원칙을 저버리고 학교자치를 훼손하는 것은 물론, 교육주체를 대상화해 경기교육정책에 귀속시키려는 편협한 평가지표를 즉각 철회하고, 학교자율평가로 전환하라"고 요구했다.
이들은 "앞서 도교육청은 ‘2023 경기교육기본계획’을 발표한 뒤 일선 학교에 ‘2023 학교평가지표(안) 의견수렴’ 공문을 시행했다"며 "학교평가지표는 단위 학교별 교육과정을 구성할 때 기준이 되는 핵심사항이지만, 도교육청의 의견수렴기간은 방학 중 단 3일에 불과했다"고 지적했다.
이어 "특히 도교육청의 학교평가지표는 학교평가 참여주체를 확대하고 학교자치를 보장하기 위한 학교평가의 취지와 달리, 정량평가위주의 실적 및 성과주의가 만연한 내용으로 구성됐다"며 "평가의 주체를 대상화하고, 오로지 도교육청의 정책에 매몰되게끔 하는 퇴행적인 평가지표"라고 비판했다.
이들은 "의견수렴을 위한 초안이라고 하지만, 임태희 교육감이 강조해 온 ‘자율·균형·미래’와 윤석열 정부가 얘기하는 △에듀테크 △미래교육 △디지털 시민역량 구축 등 100만 디지털 인재양성을 통한 산업역군을 키워내기 위한 내용으로만 구성됐을 뿐, 평가영역과 평가항목을 비롯해 평가지표 및 평가방식 등 2022년 평가지표와는 공통되는 내용도 거의 없다"고 꼬집었다.
그러면서 "2022년 평가지표는 △참여와 소통 △존중과 배려 △개방과 협력 △창의성 △공동체 등 교육주체들을 포함한 국민들의 요구인 교육적 가치를 지향하고 있었다"며 "반면, 이번 평가지표는 교육적 검증이 되지 않은 ‘에듀테크 활용 학력 향상’과 개념이 모호하고 경쟁교육의 위험성이 큰 ‘미래역량 교육 운영’ 및 ‘미래형교육과정 및 평가체제 구축’ 등으로 구성돼 있는 등 교육적 철학이 전혀 없는 수준"이라고 강조했다.
교육단체들은 "결국 경기교육정책의 안착을 위한 결과물로서의 평가로 귀결될 것이 자명하고, 학교들은 교육과정의 성과를 내기 위한 자료생산에 치중해 결과의 은폐·왜곡·확대·조장 등 꼼수가 행해질 것"이라며 "도교육청은 2023년 학교 평가지표(안) 추진 계획을 철회하고, 학교자치 보장 및 교육주체의 참여를 확대하는 ‘학교자율평가’로 즉시 전환해야 할 것"이라고 목소리를 높였다.
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