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국내 초·중 교육과정에 정보관련 과목 전체 수업시수의 1%에도 못미쳐
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국내 초·중 교육과정에 정보관련 과목 전체 수업시수의 1%에도 못미쳐

김병욱 의원 “정보교육 강화는 시대적 요구 경직된 국가교육과정이 지닌 한계 극복해야”

김병욱 의원

최근 AI 관련 인력 양성에 대한 중요성이 높아지고 있는 가운데 교육현장에서는 정보 관련 과목이 전체 수업시수의 1%에도 미치지 못하고 있어 인력 양성에 어려움이 있다는 지적이다.

30일 국회 교육위원회 소속 국민의힘 김병욱 의원(포항남·울릉군)이 교육부로부터 제출받은 자료에 따르면, 초등학교·중학교 9년 동안 전체 수업시수 9,258시간 중 정보 관련 과목 수업 시수는 51시간에 불과한 것으로 나타났다.

특히, 초등학교에서 정보는 실과의 한 부분으로 3~4주에 한 시간 정도를 차지하는 수준이며, 고등학교에서도 정보는 생활교양 교과 영역의 기술·가정 교과군으로 선택과목으로 분류돼 있다.

반면, 영국에서는 초·중·고에서 정보를 필수 교과로 지정하고 무려 374시간을 가르치고 있으며, 인도의 경우도 256시간 교육하고 있다.

특히, 인접 국가인 중국에서도 212시간을 정보교육에 할애하고 있고, 일본 역시 프로그래밍 등의 정보 활용 수업까지 합치면 무려 405시간을 정보교육에 투자하고 있는 상황이다.

4차산업혁명 시대의 세계시장에서 경쟁하려면 제대로 된 정보 관련 지식이 있어야 하지만, 다른 국가들과 현재의 우리나라 교육 상황을 비교할 때 절대로 우위를 선점할 수 없는 실정이다.

김병욱 의원은 “지금처럼 전체 수업시수를 한정해 과목별로 조정하는 경직된 국가 교육과정 방식으로는 교육이 시대적 흐름을 따라가기에 한계가 있을 수 밖에 없다”며 “국가는 교육의 목표와 같은 큰 틀을 제시하고 구체적인 교육과정에 대해 현장에서 자율적으로 운영하는 방식으로, 교육과정 체계를 변화시키는 것을 검토해볼 필요가 있다”고 말했다.

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오주호

대구경북취재본부 오주호 기자입니다.

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